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包装袋上学问多
教材分析：
《包装袋上学问多》 人教版《品德与社会》四年级上册第三单元第四课“做个聪明的消费者”的第二个主题。本单元以我与家庭为主题，意在帮助学生理解消费，养成勤俭节约的意识，并学习选购商品的初步知识。本课通过几组图片展示生活画面，引导学生了解聪明的消费者会选择、会取舍；买到不合适的物品怎样维护自己的合法权益。四年级学生或多或少有参与购物或独立购物的经历，当他们以消费者的身份参与经济生活时，是一种模糊消费。本次学习要引导学生掌握一些简单的消费知识与技巧，树立维权意识，做一个聪明的消费者，为未来生活做准备。教材是为学生提供学习生活的跳板，生活实践更为重要，我对本课教材进行整合，分三课时完成教学任务。本课时主要学习“包装袋上的学问以及如何维权”。
学情分析：
经济生活是社会生活的重要部分，儿童也要以消费者的身份参与经济生活，需要具备一定的消费常识、技巧与维权意识，学会多纬度思考，权衡自己的消费行为。四年级学生或多或少都有参与购物或独立购物的经历，当他们以消费者的身份参与经济生活时，是一种模糊消费。他们没有太多的生活知识和经验，只知道要这样购买商品，而不考虑为什么要如此购买。他们内心有着较强的购物欲望，却不熟悉购物活动，缺乏选购能力。
教学目标：
<．知识与技能：通过活动了解选择商品的有关常识，学会看包装袋上有关信息，能根据包装袋上的信息识别商品的真伪、优劣；根据需要合理消费。
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