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《零用钱怎么花》教学设计
执教：江津区支坪小学校 文福秀
《零用钱怎样花》是人教版《品德与社会》小学四年级上册第三单元“花钱的学问”第二课《钱该怎么花》的第二个话题。
学情分析：
现在小学生普遍比较有钱,一个星期零用钱少则几元,多则几十元。零用钱使用也五花八门:有的主要用于买文具、书籍等学习用品;有的则主要用于买零食、买玩具。在家长方面,零用钱使用监管松驰不一:有些家长能用心引导孩子正确使用零用钱;有些家长却有放任的态度。四年级是小学生知识、能力、情感价值观形成的关键期,他们对待事情已经有了自己的看法,初步具有判断是非的能力。但是,受年龄及生活经验等各方面的限制,当他们真正面对生活中的许多细节时,给他们的消费选择带来困惑,他们心里会有这样或那样的冲突:这些自己喜欢的、需要的东西能不能买,该不该买,哪些可以买……
因此,本课针对以上的学情分析,确定的教学重点是让学生知道在日常生活中,懂得合理理财，消费时，在家里经济允许的情况下，该花的钱一定要花。如果花钱买的东西超过了人们的正常需求,就是一种浪费,为了省钱该花的钱不花,也不叫节约。因为小孩子没有经济来源，零用钱大笔的数目都来自于长辈给的压岁钱，所以抛出“小组合作制订合理利用零花钱”活动给学生一个实践的机会,让他们运用掌握的原则,巩固已有的认识。
教学目标：
通过情境交流体会,结合生活实际，初步学会合理安排自己的零花钱。
通过小组合作，体验探究，规划零用钱的使用,知道合理利用自己的零用钱，懂得“百善孝为先”的传统美德。
<、通过情境体验，懂得合理理财，知道把钱花在合适的地方，让自己的零用钱花得有意义。
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