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第15课 我的成长记录
内蒙古巴彦淖尔市乌拉特前旗第二小学
杨宇红
教材分析:“我的成长记录”本课属于造型表现领域。关注造型与表现能力的自由性，多样性，独立性，强调学生活动的感受，培养他们在过程中的参与意识，探究能力，以及合作创新精神。我努力创造一个回忆的情境，通过交流分享，引领学生回忆成长路上发生的故事，在追寻与留恋中，综合运用曾经学过的美术知识与技能，用自己喜爱的美术形式，表现最难忘的瞬间。并要在此期间抓住契机，对学生进行爱的教育，学会感恩，热爱美好的生活。
学情分析:六年级的学生随着年龄和经验的增长，身心都得到了很大的发展。表现力增强，能运用一些造型方法，表现自己印象中的事物。但由于学生能力水平发展不够均衡，有的学生会出现眼高手低的现象。采用他们喜欢的小组合作方式，可以让他们的表现能力得到融合，充分体验到这节课教学内容的快乐。
知识目标: 综合运用已学过的美术知识与技能，用自己喜爱的美术形式，表现小学生活中最令人难忘的瞬间。
能力目标:在回忆体验交流中，发现精彩瞬间，感受生活的美好。学会分析作品，汇总造型方法，增强表现技法，大胆进行创作。
情感目标:通过回忆、欣赏、交流，感受成长的快乐。在小组合作中，培养学生的协作精神和团队意识。对学生进行爱的教育，让他们心存感恩，热爱生活。
教学重点:发现小学生活中的精彩瞬间，综合运用已学过的美术知识与技能，用自己喜爱的美术形式进行表现。
教学难点:大胆构思创作，寻求技法和表现方法上的创新。
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