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蹲踞式跳远教学设计
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，以《体育课程标准》为依据，贯彻以“学生为主体”的教学理念，给学生一个疑问，让他们去释疑；给学生一个空间，让他们去放飞；给学生一个目标，让他们去追求，努力使学生成为课堂上快乐的小主人，发展个性，升华创新精神和实践能力。弘扬民族文化，激发学生的爱国热情，促进学生身心全面发展。在教案设计上，体现“目标统领教学内容”，在教法学法的选择上，注重多样性，循序渐进，由简入难。在教学评价过程中，学生自评、互评与教师点评紧密结合，发展学生自我评价的能力，同时通过学习培养学生勇敢、顽强和果断的意志品质。
二、教材内容与分析
（一）教学内容：实心球：1、蹲踞式跳远 2、体能练习
（二）水平目标：水平四（七年级）
本节课教材内容选自《人民教育出版社》九年义务教育教科书《体育与健康》七年级（全一册）田径（四）跳跃章节。跳跃是人体在短时间内高强度神经活动和肌肉用力克服障碍的运动，能提高身体控制和集中用力能力，能够增加腿部力量，提高弹跳力，发展身体的灵敏、速度和协调性；增强内脏器官以及骨骼、关节、韧带的功能。同时也有助于培养学生勇敢、顽强和果断的意志品质。
三、学情分析
（一）学生的基本情况：
本次课是在七年级的一个班进行教学的，学生共40人。年龄在岁，正处于青春期，爱表现，有较强的求知欲，同学件能团结互助，有一定的合作意识。学生理解技术概念是有差异的，并且掌握动作的水平也是不平衡的。
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