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鄂教版小学科学五年级上册《公路》单元
第18课 自行车
荆州实验小学 李丽雅
【教材分析】
新《科学标准》首次将“工程与技术”以独立学科领域的方式进入科学课程，这在我国科学教育发展中是一个标志性跃升。在科学课程中凸显教育已经是当今国际上科学教育发展的突出特点。
让小学生学习工程和技术，不仅可以促进他们对科学、数学的学习和理解，也为学生认识人工世界、参与动手实践、发展创新能力提供了富有乐趣的学习平台。
鄂教版科学五上《公路》单元《自行车》的关于齿轮部分研究题材就是一个很好的切入点，本课所有设计引导学生从局部入手，细致观察、分析自行车上齿轮的结构及工作方式，从而了解一般机械上的传动方式，懂得利用齿轮提高工作效率。
《自行车》一课，从一个零件开始分析，以观察——猜测——建模——发现问题——解决问题——了解、运用的程序推进，逐步发现整部自行车上的简单机械，共计三课时，视频中呈现的是第一课时。
【学情分析】
我校使用的是科教版科学教材，《简单机械》单元内容出现在六年级上册，而鄂教版《自行车》一课出现在五年级上册公路单元，由于知识上的断层，我的学生对《自行车》上的简单机械之甚少。因此，因此本课的重点聚焦于齿轮的研究上，通过建模及自制齿轮相互作用，发现齿轮的结构及咬合特点，了解机器基于齿轮工作特点及两种传动方式，让学生在拓展部分中发展改善机器工作效率的探究能力。
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