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《国粹—京剧》教学设计
学况分析:
自从我校开展了“戏曲进校园”的特色班,大部分学生对中国的戏曲知识有了大概的理解,学校也对各年级普及戏曲的教学,曾在第五届“六一”文艺汇演中,一展风采,得到一致好评。随着学生对认识、探索活动能力的增强,他们喜欢音乐课堂,积极参与到学校组织的各类文艺演出的活动中,也从中激发了他们的学习兴趣。
教学目标:
<、情感目标:通过本课的学习,让学生初步认识中国国粹—京剧,激发学生对祖国传统文化的兴趣,让学生具有保护和传承民族文化的爱国意识,增强民族自豪感。 <、知识技能目标:通过本课的学习,了解京剧四大行当(生、旦、净、丑),了解其人物形象,从实践中感受京剧的四功(唱、念、做、打)五法(手、眼、身、法、步)。 <、过程与方法:让学生亲身感受戏曲四大基本功“唱念做打”,让学生在欣赏、模仿和富有表现力的音乐活动中激发学生的艺术潜能。<、重、难点:
重点:初步了解我国国粹—京剧的相关知识,激发学生对民族文化的热爱之情。
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