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2.“柔”与“刚”的工艺

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课件介绍

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瓷器与

执教:黄浦区梅溪小学 罗怡

【教材分析】

《瓷器与》是品德与社会学科四年级第二学期第二单元《千年文明 独具风韵》的第二课。

本单元重点展现了汉字、丝绸和瓷器这三样中国人独创的,对世界文明进程产生重要影响的伟大发明,旨在向学生介绍我们中华民族的国粹,以此激发学生强烈地热爱我国传统文化艺术的民族自豪感。是蕴含极大教育价值的教材。

《瓷器与》介绍了陶瓷的起源、古代瓷器在世界上的影响,展现了瓷器的制作工艺及宋朝五大名瓷的魅力。在展示现代陶瓷新工艺的同时,教材也不避讳地告诉学生中国的陶瓷业正落后于先进国家,激励学生在欣赏前人聪明智慧的同时也不忘要开拓进取、振兴国粹。

【学情分析】

<.瓷器,对于学生并不陌生,不管是作为装饰家居的艺术品,还是每天使用的餐具,几乎每天都在和瓷器打交道。

<.学生在四年级第一学期的自然常识课上,已经学过《认识陶瓷》,初步能区别陶与瓷的异同;美术课《制陶》中,学生在亲手制作陶制笔筒的过程中简单了解过制作过程,体验到了制作的不易,但对制瓷工艺的复杂,由衷惊叹制瓷工匠的聪明才智的情感认识不足。

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