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<.《小鸟和守林老人》教学设计
教材分析:本文是藏族地区使用汉语文第二册第四单元第3课,是一篇有关人与动物和谐相处的文章,也是一篇自读课文。
学情分析:对于有关动物的文章,学生都是很有兴趣的,但是自读课文进行自己阅读时,学生多有一些疑惑,可能对文章理解不了,不知道文章具体在说什么。在自读时,教师可能需要给予更多的帮助和引导。
课时分析:按课标要求,自读课文为一课时,所以此篇课文也是按一课时进行讲解。
教学目标
知识与技能:生字、词语的学习,正确、流利地朗读课文。
过程与方法:通过查阅工具书认识本课的生字,通过设置问题与解决问题,通过自读与讨论了解本课内容。
情感态度与价值观:通过学习本文,培养学生保护动物、爱护动物的意识,使学生知道人与动物和谐相处的原则。
教学重点与难点
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