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旋转色彩
——循环、动作和图章
教学背景分析
教学内容:
本课是清华大学出版社五年级下册《信息技术》教材第一单元《数字艺术家》中第2课《旋转色彩》的教学内容进行设计。本课是第一单元的第2课,在学生对程序软件有一定的认识基础上来讲的。第一课的学习让学生了解了什么是程序设计,学会启动程序、认识工作界面、了解的工作流程。
<数字艺术家单元主要利用画笔模块中提供的图章等功能,完成一些有趣作品创作,作品中设计的内容具有互动感强、图形奇特,是学生特别喜欢的一个学习内容,本课是通过创设情境,从多角度训练学生的计算思维,培养他们的创造力,同时感受数字艺术的奇特和程序设计课程的趣味和价值。
学生情况:
本课的学习对象是五年级的学生。通过第一课的学习,学生对软件的学习非常感兴趣,知道软件的工作流程是按模块的顺序来执行,会用搭积木的方式编写脚本。通过平日课堂教学的观察,学生对贴近于自身经历的事情是非常感兴趣的,并且乐于使用信息技术来表达想法,愿意分享学习经验,所以采用小组协作,分层的教学手段。
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