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教学题目：第三课 制作精美的心意卡
教材分析：
本课是新疆人民出版社、新疆科学技术出版社出版的四年级·下册信息技术学科，本教材以培养学生的信息素养为总目标，把信息技术的学习和应用渗透到问题解决的过程中，侧重于培养学生分析问题的信息意识、应用技术解决问题的信息能力，强调信息技术的技术本体和文化本体的有机融合，教学内容多以任务驱动的方式组织，任务设计贴近学生学习和生活的实际，让学生在完成任务的过程中充分体会信息技术的方便，也帮助学生培养学生的操作电脑、解决问题、动手动脑的能力。
学科分析：
四年级2班共有45名学生，全班只有一个汉族学生，其他都是少数民族学生，学生通过学习一年半的信息技术课，对计算机基础知识有了一定的基础，学习热情非常高涨，学生参与性高，但个别学生由于汉语基础较薄弱，有时候在课堂上按时完成不了操作任务，这时我采取“一帮一”帮扶教学进行共同操作学习，我平时在教学过程中及时鼓励学生，表扬学生，评价学生的作品等方式充分引导学生，激发了他们学习信息技术的兴趣。
教学目标：
知识与能力：在软件当中使用“图像裁剪”、“魔术棒的应用与插入水印图片”等功能制作出简单的心意卡片。
过程与方法：通过老师的演示、学生的自主学习、观察、探究学习等方式掌握好图像裁剪、魔术棒的应用及插入水印图片等操作功能来实践制作精美的心意卡。
情感态度与价值观：学生通过观看老师出示的各种心意卡片，并自己实践操作心意卡片送给他们，培养学生尊敬师长、尊敬父母、关爱他们的良好思想品德，并帮助学生培养良好的品质。
教学重点：制作出简单的心意卡片
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