小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
看图话，写一写
理解孟子“浩然正气”的内涵
白桦
6.画
声声慢
理解声声慢（寻寻觅觅）意象的丰富内涵。
认识标点符合
桥
修辞手法-夸张句
分析林冲的性格特点
写日记
掌握诗歌氓中比兴手法的运用
理解望海潮（东南形胜）中点染的表现手法
纪昌学射
宿建德江
苏武传
蜀道难
海底两万里
天意高难问，英雄泪满襟——析登幽州台歌情感
学习托物言志的写法
孤独之旅
古人谈读书
打电话
修改病句
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