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小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
第三节 神经调节的基本方式教学设计
教学设计：第四单元 第五章 人体内废物的排出
《人体内废物的排出》教学设计
输血与血型的教学设计
教学设计：心脏——输送血液的泵
血液循环途径 教学设计
4.3.2发生在肺内的气体交换教学设计（厦门市思明区观音山音乐学校陈惠君）
呼吸道对空气的处理教案
厦门双十中学 王少强《消化和吸收》第二课时 教学设计
《细胞通过分裂产生新细胞》教学设计
能量之源——光与光合作用教学设计
教学设计：绿叶在光下制造有机物
实验报告：绿叶在光下制造有机物
厦门六中许春芳--《开花和结果》教学设计
观察种子结构实验报告改
福州四中-陈施-种子专题教学设计
晒课3-1-1藻类、苔藓、蕨类植物教学设计(吴静晖）
《没有细胞结构的微小生物——病毒》教案
教学设计
指导教师点评
单细胞生物（公开课）教学设计
季虹《种子的萌发》教案
第一节 练习使用显微镜
生物与环境组成生态系统第一课时 教学设计
