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小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
写数11~20的方法
体 验 “上、 下、 前、后” 位置关系的相对性
能用“左、右”来描述物体的位置
能观察情境图，口述题意，列出算式。（5以内）
能根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数（9以内的数）
能根据一幅图写出两道有联系的加法算式和减法算式，并算出得数（7以内的数）
能根据问题选择有价值的信息来解决问题
连加连减算式的计算顺序（10以内）
理解有关 “０ ” 的加减法计算的算理
理解十几减8、7、6的算理（想加算减、破十法）
理解10加几、十几加几与相应的减法的算理
理解“原来有多少”这类问题的数量关系，并正确解答
加减混合算式的计算顺序（10以内）
第六单元1.整十数加、减整十数
找规律
吃水不忘挖井人
会用两种方法表示钟面上的时刻
十几减9
十几减9
十几减9
比较几个物体的多、少（数的方法、一一对应的方法）
5以内数的组成
1~5各数的规范书写
比较几个物体的多、少（数的方法、一一对应的方法）
