小学~高中全学段全学科，与课程章节匹配
7.1.1有序数对
构建知识体系
数字活动
无理数、实数概念
阅读与思考 为什么√2不是有理数
用计算器求立方根、用有理数估计一个数立方根的大小
立方根概念
平方根
用计算器求算数平方根、用有理数估计算数平方根的大小
算数平方根
复习题5
习题训练
数学活动
7.2.2 用坐标表示平移
平移的简单应用
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