这是一套关于《7年级上册语文部编版课件第三单元课外古诗词诵读《江南逢李龟年》（共27张PPT）》的素材，格式为PPTX，文件大小为0.18 MB，页数为28页，请使用101教育PPT软件打开使用；
峨眉山月歌江南逢李龟年
诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗。情动于中而形于言，言之不足，故嗟叹之，嗟叹之不足，故咏歌之，咏歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也。 ——《毛诗序》
生活中怎样的境遇和感受会让诗人情思涌动、流淌，成为千古流传的诗句呢？ 在一首诗中，诗人的情思是否也会有复杂而丰富的内涵，以及微妙的变化？ 诗人的情感在诉诸文字的时候，又会有怎样的艺术形式？
学习《观沧海》，我们通过知人论世——了解诗人生平及其作品的创作背景，明确了曹操统一天下的志向。 学习《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，我们通过分析“杨花”“子规”“月”等意象，感受到李白对友人的牵挂。 学习《天净沙·秋思》，我们通过分析景与情的关系，体会到马致远的思乡之情。
在没有老师讲解的情况下，同学们是否可以独立诵读古诗词，并通过运用以上阅读方法，准确把握诗人的情感或志向呢？
任务一：初读诗歌，体会诗人情感 大声朗读《峨眉山月歌》和《江南逢李龟年》，争取读出我们在预习过程中对这两首诗的整体印象。
峨眉山月歌唐 李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
江南逢李龟年唐 杜甫岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。正是江南好风景，落花时节又逢君。
任务一：初读诗歌，体会诗人情感
任务一：初读诗歌，体会诗人情感 根据你对诗人的了解以及对诗歌初步的阅读感受，完成下面表格。
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