5.3人类遗传病

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课件介绍

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1:课件前期采用二阶测试的科学诊断方法,明确学生的前科学概念,对于容易混淆的概念如遗传病与先天性疾病,单基因遗传病和多基因遗传病,遗传病发病率和遗传病发病方式的调查等,进行二阶诊断。对于选“错误答案+非常确定”的同学进行概念纠正,对于选“正确答案+我猜的”的同学进行概念强化,通过二阶诊断方法,帮助教师明确学生对概念理解的正确与否,而且可以可以更明确的区分猜对的同学和做对的同学,从而帮助教师掌握实际正确理解概念的学生人数。 2:课件按照人教版新教材的顺序和内容编写,包含新课本中问题探讨,探究实践,练习与应用等内容;注重大概念教学设计,围绕人类遗传病展开,逐条展开进行概念分析,便于学生接受

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