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艺术三昧
丰子恺（年11月9日－年9月15日），中国浙江崇德（今嘉兴桐乡市崇福镇）人，散文家、画家、文学家、美术与音乐教育家，原名润，又名仁、仍，号子觊，后改为子恺，笔名TK。师从弘一法师（李叔同），以中西融合画法创作漫画以及散文而著名。
丰子恺，是中国现代受人敬仰的漫画家，散文家。他的绘画，文章在几十年沧桑风雨中保持一贯的风格：雍容恬静，其漫画更是脍炙人口。丰先生作品流传极广，失散也很多，就是结集出版的五十余种画册也大多绝迹于市场，给读者带来极大遗憾。在丰子恺先生的作品中，漫画恐怕是最为著名的了。往往是寥寥几笔，就勾画出一个意境，比如《人散后，一钩新月天如水》，几个茶杯，一卷帘笼，便是十分心情。丰先生的许多漫画，都是以儿童作为题材的，例如《阿宝赤膊》，《你给我削瓜，我给你打扇》和《会议》，《我的儿子》。读丰先生的儿童漫画，让我们这些所谓的成人都觉得惭愧。什么时候，我们这个世界，能少一些欺诈，多一些执着，多一些自然，多一些淡泊。
解题：三昧——“三昧”常用的意思有两个。一是佛教用语，指心专注于一境。这是佛教重要的修行方法之一。另一个意思是指事物的诀窍或精义。例如：“个中三昧”“文学创作三昧”“得其三昧”中的“三昧”都是“诀窍”或“精义”的意思,深得其中三昧也就是深深体会了一件事情或事物的其中诀窍和奥秘的意思。速读思考：本文题为“艺术三昧”，作者围绕这个中心是如何论述的？
从吴昌硕的字想到了艺术的整体性。其次，通过西洋印象画和苹果摆放的论证，得出了“艺术三昧”的含义。最后，讲宇宙是一大艺术。
研读课文，理解内涵1.对于艺术品来说，全体与个别是怎样的一种关系呢？明确：全体是个体的表现，而个体的形象、色泽、质地都是构成全体的必要。2.在对艺术整体特点的论述中，又举了哪些例子？明确：中国画与西洋画。
<.艺术三昧表现为“多样的统一”。在一幅优秀的书法作品中，“多样”“统一”又指什么？“多样的统一”又指什么？请概括回答。明确：“多样”是指一幅书法作品整体（结构或章法）中所包含的线条形式上的差异性。（或：字的大小、偏正、肥瘦、浓淡、刚柔等各具特点，各不相同。）“统一”是指这些各具差异性的笔画、字体，能够有机地融合成为一个不可分割的整体。“多样的统一”是指一幅书法作品中由每一笔能看到全体，而全体又是一个完整的个体。<.什么是“艺术三昧”？5.为什么说“宇宙是一个大艺术”？明确：首先，宇宙是一个统一的整体，它包罗万象；其次，森罗的万象又是一个个体，有规则，又无规则；艺术的字画中，没有可以独立存在的一笔。即宇宙间没有可以独立存在的事物。
小结本文的论证方法：1.举例论证2.引用论证（道理论证）3.对比论证
拓展思考：本文所提及的宇宙“三昧”指什么？对我们当前倡导的“建设和谐社会”有什么启示？
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