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香菱学诗
教学目标
知识与能力 1.积累生字生词，丰富语言积累。 2.了解《红楼梦》的艺术成就，不断提高古典文学修养。 过程与方法 1.讨论分析香菱这一人物形象，学习小说塑造人物的手法。 2.体会作者的赞美之情，深入理解《红楼梦》的主题思想，提高文学鉴赏能力。 情感态度、价值观 学习香菱虚心好学、刻苦勤勉的求学精神，要好学、乐学，更要善学、苦学。
【教学重点】 1.探究香菱学诗成功的原因。 2.赏析小说塑造人物的手法。
【教学难点】 1.揣摩香菱这一形象，理解作者文中倾注的思想感情。 2.引导学生探讨香菱学诗对我们学习语文有何帮助？
教学目标
创设情境，激趣揭题
《香菱学诗》片断
曹雪芹(约～)，名霑，字梦阮，号雪芹，又号芹溪、芹圃，属满洲正白旗。曹家从清代初年起到雪芹这一代止，是一个“百年望族”。康熙二年()清王朝设江宁织造，这是一个财赋要职，其第一任就是雪芹的曾祖曹玺，此后父子兄弟相次继任，一共约60年。康熙帝非常信任曹氏父子，他在位期间五次南巡都以江宁织造署为行宫。到雍正初年，雪芹大约四岁的时候，其父曹撷因与宫廷斗争有牵连，被免去江宁织造；过了一年，又被抄家。待到乾隆继位，曹满面春女得赦宥，起用为内务府员外郎，家道稍稍复兴。到雪芹二十岁刚出头的时候，曹家再次遭三重大打击，从此这个“百年望族”就一败涂地了。势败家亡之后，雪芹流落在北京西郊，住着破房子。他善画，只能靠卖画来维持终年吃粥的上活。乾隆二十八年()秋冬之间，雪芹唯一的儿子病死，他因伤感太甚，于这年除夕那天病逝。《红楼梦》就是这期间写的——他只写了前八十回，后四十回是高鹗续写的。
作家作品
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