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一师一优课花样健身操水平三 五年级南昌市豫章小学段芳芳
一．指导思想： 本课通过健美操基础步伐学习，贯彻《体育与健康课程标准》理念，树立“健康第一”的指导思想，引导学生自主、合作、探究式学习，激发学习健美操的积极性，全面发展学生的协调性、柔韧性、力量和耐力等身体素质，为今后学习健美操打下良好的基础，推动今后学习健美操活动的开展。达到愉悦身心、陶冶情操和勤奋进取的目的。
二．教材分析： 本次课单元课时为（），通过健美操基本步伐练习，让学生身体体验健美操的独特性和健身性。配合音乐，它可以对身体的比列均衡产生积极的影响，形成端庄的身体形态,发展学生在健美操方面的综合素质，动作方面的协调性和柔韧性以及灵活性，经常进行健美操锻炼，提高关节灵活性、增强肌肉和结缔组织的弹性，提高健美操的运动技能。
三．学情分析：本单元教学对象是小学五年级学生，他们对韵律操有一定的了解和认识，但对有氧舞蹈比较陌生。五年级学生好奇心强、自我意识开始萌发，本单元教学过程里哟个多媒体等手段，激发学生的学习兴趣，使学生掌握有氧舞蹈的基本路线，提高节奏感，充分展示健美操带给的艺术魅力，在运动中追求美、表现美、创造美。
四．教学重、难点：重点：身体动作的协调配合。难点：整套动作的衔接与音乐的配合，富有节奏感。五．育人价值 通过本单元的学习，能促进学生身体动作与音乐节奏的协调配合，培养正确的身体姿态，提高节奏感，增强学生合作意识和审美能力。
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