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【教材分析】 “爱恨情仇撼人心 千古绝唱《阿依达》”教学单元补充调整了上海市高中《艺术》教材高二年级第二学期第六单元的内容，通过舞美中出现的元素，梳理了古埃及视觉形象风格特征，包括建筑、雕塑，增加了对古埃及服饰的赏析，补充了古埃及神灵的内容，让学生理解古埃及文明风格形成的原因。 本单元要求能知道古埃及神灵和法老的形象特征；了解掌握古埃及神庙的建筑风格；理解古埃及壁画、雕塑和服饰的时代风格和产生的原因；能尝试推测描述古埃及壁画的内容；设计一个正面律的形象以及为古埃及服装做装饰。通过这些学习从而更好地理解《阿依达》这部音乐剧。
单元课题：爱恨情仇撼人心 千古绝唱《阿依达》——从视觉艺术角度欣赏体验《阿依达》的时代风格
▲内容设计第一课：从建筑看时代风格——舞台中展示的神庙艺术与神灵崇拜第二课：从雕塑看时代风格——舞美中的古埃及造型艺术的风格样式第三课：从服饰看时代风格——舞美中古埃及服饰艺术的象征性
▲作业与评价：第一课：分析描述古埃及神灵崇拜的叙事方式并作出评价第二课：模仿设计古埃及的正面律形象第三课：以古埃及象征符号与图案给古埃及服装做装饰设计
▲中心思想：围绕古埃及时代的艺术风格探究，深入体验《阿依达》所处神权时代，人们对爱情的追求、人性的抗争、美好的向往。
▲教学活动设计：欣赏分析：通过问题的引导展开讨论合作学习：在作业和讨论环节中融入小组合作学习实践体验：口头表达、当堂小设计练习及作业评价
【学情分析】
大型的雕塑是《阿依达》这部舞台剧舞美背景中非常重要的组成部分，也是古埃及人遗留下来的极具特色的艺术产物。对于古埃及文明，许多的书籍、影片和游戏都以古埃及文明作为题材，所以学生对此并不陌生，也较有兴趣。但很少有学生会通过艺术的眼光去钻研古埃及文明，也没有完整系统地理解古埃及文明视觉形象的具体风格和形成的原因。学生已经在前一节对于古埃及文明的神话体系和神庙有了一个初步了解，本节课在前一节课的基础上进一步地对古埃及文明的雕塑展开深入的研究和探索。以启发式教学的方式组织和引导学生以小组为单位对古埃及雕塑进行鉴赏。
第二课时 古埃及的时代风格——雕塑
【教学目标】1、了解古埃及雕塑内容风格特点和艺术风格特点。2、通过对雕塑的欣赏分析，问题的引导展开讨论，小组合作学习，当堂小设计练习以及作业评价中掌握古埃及形象的特征。3、通过对《阿依达》舞美中呈现出的雕塑与历史中的雕塑做对比，使学生感受到古埃及的社会风貌，更加深刻全面地理解《阿依达》这部音乐剧的魅力。【教学重点】了解古埃及雕塑的艺术风格特点【教学难点】设计一个古埃及风格正面律的形象【教学策略与方法】本课采用启发引导、合作学习、示范指导等教学策略。可采用提问法、讨论法、体验法、实践法等教学方法。【教学技术与学习资源应用】多媒体教学资源、学习素材
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