六年级下册第五单元概览和文言文二则

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本次作品主要树立整体观念,关注教科书的纵向联系和横向联系,树立方法意识,将方法有机的融入教学过程。第五单元围绕着“科学精神”呈现了人们不同的思考和探索,单元的语文要素是“体会文章是怎样用具体事例说明观点”旨在引导学生初步了解论说类文章常见的表达方法,培养学生不仅敢于表达自己的观点,还要有理有据的论证观点,围绕这个要素教材做了有层次梯度的安排。《学弈》和《两小儿辩日》,这两篇文言文都是通过一个小故事来阐明某个道理,深入浅出,引人深思。教学时让学生先自由阅读课文,读准字,音读通句子,再通过细读重点句,引导学生借助注释理解课文内容,并帮助学生明白故事中蕴含的道理。《文言文二则》一课中《两小儿辩日》,

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