人教版7下数学 8.3 设谁为未知数

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标签： 网龙、 课件、 正规教育、 下册、 文档、 K12、 初中、 ZYK、 素材类型、 人民教育出版社（人教版）、 七年级、 重难点试点、 ZYKB、 数学、 设谁为未知数

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课件介绍

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8.3 实际问题与二元一次方程组

——设谁为未知数

复习旧知

列方程组解应用题的步骤是什么？审：审题，分析题中已知什么，求什么，明确各数量之间的关系（找：找出能够表示应用题全部意义的两个相等关系）设：设未知数（一般求什么，就设什么为x、y，注意单位）列：根据这两个相等关系列出需要的代数式，进而列出两个方程，组成方程组.解：解所列方程组，得未知数的值 验：检验求得的值是否正确和符合实际情形 答：写出答案（包括单位名称）

新课引入

这节课，我们重点学习列方程组解应用题的步骤中的第2个步骤：设．

新课学习

一般求什么，就设什么为x、y，注意单位．

新课学习

【例1】2021岁末，西安突发新冠肺炎疫情，在各方共同努力下，取得了抗击疫情的阶段性胜利．日前，新一波新冠肺炎疫情又在中国香港地区蔓延，同时深圳、呼和浩特等多地也出现散发病例，做好新冠肺炎疫情防控时刻不能放松，因此某校举办“疫情防控”宣传活动，计划购买A、B两种奖品以鼓励积极参与的学生．经市场调查发现，若购买A种1件、B种2件，共需24元；若购买A种3件、B种1件，共需52元．A、B两种奖品每件各多少元？

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