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信息窗一(条形统计图(1格代表一个单位))

更新时间:2021-06-02 提供商:网龙网络公司 下载类型:免费下载

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标签: 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 四年级、 教学设计、 文档、 K12、 青岛出版社(青岛版六年制)、 0级、 ZYK、 基础学科、 资源类型、 小学、 其他媒体类型、 精、 ZYKB、 数学、 教案、 上册

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课件介绍

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条形统计图教学设计

兴国县思源实验学校 刘春兰

教学内容: 1格表示1个单位的条形统计图 P95——P96教学目标:1.经历用数字、图形和条形来表示数量的不同方式的对比过程,体验条形表示数量多少时更直观、便于比较的优势,体会学习条形统计图的必要性。 2.通过读图、画图活动认识1格表示1个格单位的条形统计图,了解条形统计图的结构特征和表示数量的方法,能对数据做简单的分析,能根据要求准确的画出长短合适的条形。 3.培养学生良好的观察、思考问题的习惯,提高用数学知识解决数学问题的能力。教学重难点 重点:理解1格表示1个单位的条形统计图。难点:了解条形统计图的特点并根据数据大小准确地画出长短合适的条形统计图。教学准备:课件、学习单教学过程

一、欣赏图片,谈话激趣

1.课件出示学校图片,师生交流。

2.定格在食堂,出示浪费食物的视频。

师:你有什么想对他们说的,你们猜猜他们为什么会浪费呢?

3.连线前方小记者为我们带来的报道,播放小记者在食堂的现场采访。

设计意图:从学生熟悉的环境食堂浪费粮食的现象入手,发现问题调查收集数据,初步感受统计的必要性。

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