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《火把节》
教材分析:
人音版六年级下册第二课中的管弦乐《火把节》片段选自王西麟的《云南音诗》第四乐章,它描绘了云南各族人民欢度传统节日的欢乐情景,也是世界上演奏最多、最受欢迎的中国交响作品之一。《火把节》的曲式结构为回旋曲式,其中音调豪迈的基本主题以三次不同的演奏形式出现,相比主题,第一插部、第二插部则以轻快、柔美的曲风呈现,形成鲜明对比,作曲家就是通过乐器、旋律、节奏等音乐要素的变化来表现不同的音乐形象,生动形象的描绘了人们在火把节上载歌载舞亦或妙舞清歌的生活情景。
教学目标:
<、通过欣赏《火把节》丰富学生对中国作品的认知,并感受音乐所要表达的热烈欢快情绪。<、学生能够主动从音乐要素的变化感受音乐所带来的不同情感体验及曲式结构。<、了解作曲家运用西洋管弦乐队的现代创作手法刻画少数民族风情的表现方式。
教学重难点:音乐中涉及了西洋乐器的性能及演奏技巧,以及西洋乐器的编配,学生恐不能轻易聆听辨别,需通过教师的引导,不同方式的聆听感知,才可达到预想的教学效果。
教学过程:
一、管弦乐队认知
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