两位数加一位数(不进位)、整十数

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着重解决相同数位上的数相加的问题,这是后面学习两位数加两位数的基础。从写字的情境图引出两个实际问题,列出有联系的两道加法算式后,让学生通过操作理解算理算法。采用左右对比的方式,将小棒图与表示口算过程的算式对照,使学生理清法明,最后再通过比较两者的异同,使学生深刻领悟相同数位上的数才能直接相加,从而达到预定的教学目标。

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