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六 认识图形（一）

更新时间：2020-11-06 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.64 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 教学设计、 文档、 K12、 一年级、 上册、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 小学、 其他媒体类型、 精、 江苏教育出版社（苏教版）、 ZYKB、 数学、 教案

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课件介绍

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《认识图形（一）》教学设计

教材分析：

教材从学生的生活实际引入,举出了许多日常生活中学生熟悉的实物。先进行简单的分类,把形状相同的放在一起,然后抽象出其一般的几何形体,给出几何名称。教材 “做一做”是要通过大量的操作活动帮助学生感受、认识立体图形的特征,使学生在头脑里形成清晰的表象,能够在现实生活中辨认出这些立体图形,并能进行表述。

学情分析：

学生在生活中经常可以看到正方体、长方体、圆柱、球，对它们的表象已有了感性的认识，本节课利用儿童的好奇心，让他们通过摸一摸、推一推等活动进一步感知物体的特征，抽象出它们的图形。使学生进一步感受数学与日常生活的密切联系。

学习目标：

知识与能力：通过观察、操作，使学生初步认识长方体、正方体、圆柱和球。知道它们和名称，初步感知其特征，会辨认这几种形状的物体和图形。

过程与方法：

<.培养学生动手操作和观察事物的能力，初步建立空间观念。

<.通过数学活动，培养学生用数学进行交流，合作探究精神和创新的意识。

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