有理数的乘法法则

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课件介绍

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通过登山的现实情境引入有理数的乘法,让学生产生学习需求;再借用蜗牛爬行的具体例子,让学生理解引入负数后产生的几种类型的乘法运算的结果;从具体情境抽象出乘法算式,接着通过观察、归纳、概括,进一步抽象出有理数的乘法法则;然后通过完善认知环节中的讨论和游戏,让学生明确认识到乘法法则应该先要确定符号;最后通过法则的应用,让学生巩固法则、认识到数学应用于生活、坚持好习惯形成乘法精神,达成德智共育的目的。

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