这是一套关于《Selfcheck》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.31 MB，页数为4页，请使用101教育PPT软件打开使用；
在阅读我的教案之前，请您花一两分钟时间阅读一下我的设计思路，谢谢！
设计者的话：
我们对于Self-check部分的研究或者实践课一直很少，这个部分甚至经常被老师们“遗忘”，或者被大量的练习题而取代。笔者认为这个部分作为一个单元的结束部分是非常重要的，这个部分是整个单元的话题的升华。但是，以什么样的方式来呈现self-check部分？以下是笔者对这堂课的教学思路。
本单元是self-check部分，主要是复习本单选学习的内容，主要教学思路是从单词和词组的复习（Health problems）---- 对话复习（针对各种健康问题提建议）--- 情境复习（看医生的情境）----主题复习（利用思维导图总结本单元的重点）。
这堂课的重点就是让学生能够就对方的健康问题给出恰当的建议。难点就是让学生能再不同的情境中用不同语音语调来表达问题。这是以学生的交际策略为目标的一堂课，把一般的英语的语言知识上升到了语用知识的一个新尝试。除此以外,这也是一堂跟学生共同备的一节课，里面的练习和部分讲解，视频制作，对话的剧本都是有学生的参与。从课堂设计到课堂活动都体现了以学生为中心的思想。
本节课还设计了学生自评和互评环节，而且自评和互评的任务贯穿整堂课，让学生评选本节课最认真的同学以及让学生自评本节课自己的表现。这两项充分突出学生在评价中的主体地位，关注学生的全面发展和进步。
以下是本节课的具体设计教案。
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