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教养跟年龄无关,成功人士也有没教养的行为,天真可爱的孩子也知道礼义廉耻。
那么到底什么才是“有教养” ?我们来听听苏联学者利哈乔夫是怎么回答这个问题的。
9 论教养
利哈乔夫
学习目标
1.梳理文章结构,把握作者的论证思路(重点)2.把握作者的观点,学习本文正反论证相结合的论证方法及作用。(难点)3.了解良好的教养对于个人的重要意义,做一个有教养的人。
作者简介
利哈乔夫(1906—1999),苏联学者、作家。1928年毕业于列宁格勒大学。长期从事古代俄罗斯文学和文化研究。著作有《善与美书简》《思考俄罗斯》《俄罗斯文化》等。
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