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4.3等可能条件下的概率(二)
1. 在具体的情境中进一步理解概率的意义,体会概率是描述不确定现象的数学模型.2. 能把“等可能条件下的概率(二)(几何概型)”转化为“等可能条件下的概率(一)(古典概型)”,并进行简单的计算.
学习目标:
等可能条件下的概率的计算方法: 其中: m表示事件A发生可能出现的结果数, n表示一次试验所有等可能出现的结果数
知识回顾:
如图所示,是一个可以自由转动的转盘,任意转动转盘,当转盘停止时,指针停留的位置有多少种可能性结果?每个结果出现的机会均等吗?
合作探究一:
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