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第3节 体内物质的运输

更新时间：2020-07-29 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

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课件介绍

这是一套关于《第3节 体内物质的运输》的素材，格式为DOCX，文件大小为1.18 MB，页数为4页，请使用101教育PPT软件打开使用；

体内物质的运输（第3课时）教学设计

一、教材分析

《体内物质的运输》是浙教版九年级上册第四章第三节课的内容，是整章节的核心内容之一。在前两个课时中，学生已经学习了血液、血管及心脏的相关知识，并指导了人体中的血液的基本流动方式，在此基础上，本节课重点学习人体中血液循环的具体路径以及循环后血液成分的改变，并且利用血液循环去解释一些常见的生活现象。

二、学情分析

九年级的学生思维活跃，观察、获取、分析信息的能力已经得到一定的锻炼，并且也具备了一定的实验设计和动手能力，但由于血液循环的不可见性，因此对如何以学生大脑中已有的血液流动的前概念为基础，构建起完整的血液循环的流程造成了一定的困难，因此，在教学中主要就利用血液循环模型的搭建，以模型为抓手，以小组合作为形式，从根本上更好的建立对血液循环的流程的理解，同时，强化学生课堂的主观体验，从而更好的发挥学生学习的主动性。

三、教学目标

知识与技能：

<.通过读血液循环的模型的现场制作，建立血液循环的具体流程。

<.通过对血液循环模型的完善，知道血液必须要经过肺部毛细血管，才能持续获得氧气，从而知道并学会区分动脉血和静脉血。

<.通过对血液循环流程的分析，小组合作讨论知道血液循环可以分为体循环和肺循环。

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