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运用微课突破小语教学重难点

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课件介绍

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运用微课突破小语教学的重难点

传统的教学方法是“以教师为中心”,学生被动地接受。新课程则提倡“自主、合作、探究的学习方式”。认为“教学是教师、学生、文本之间的对话的过程”。在新课程的教学理念下,老师要科学地运用教学方法,创设一种轻松、愉快、活泼的课堂氛围,从而达到高效的教学效果。微课的运用,就正符合这个特征。老师精心设计与教学主题相关的教学内容,将知识的重点、难点、疑点,运用微课来解决。学生在直观下,领悟知识、接受知识。

一、运用微课,指导学生读准字音。

例如《桂林山水》一课中就蕴藏了“啊”字的变调知识。在课文的第2、3自然段里,有两个排比句:“漓江的水真静啊,静得让你感觉不到它在流动;漓江的水真清啊,清得可以看见江底的沙石;漓江的水真绿啊,绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像老人,像巨象,像骆驼,奇峰罗列,形态万千;桂林的山真秀啊,像翠绿的屏障,像新生的竹笋,色彩明丽,倒映水中;桂林的山真险啊,危峰兀立,怪石嶙峋,好像一不小心就会栽倒下来。”文中总共用了六个“啊”字,深化了作者情感的表达。怎样读好句了末尾的“啊”字,成为了老师在朗读指导时的重点和难点。因此,我特意设计了一节以“啊”的变调知识为题的微课。在短短的8分钟视频里,从本文中的六个“啊”字着手,分析了“啊”字与前面音节末尾音素的六种关系,学生领悟到“啊”跟在不同的字的末尾时,读音会发生怎样的变化。微课制作完之后,我布置学生在课前预习时,在自己家里反复观看,达到了预期的效果。学生通过看视频,是否掌握了“啊”变调知识呢?上课时,我通过听学生朗读、做课外练习等多种形式的检验。这节微课不但有效地突破了朗读指导上的难题,还省去了繁杂的解释。为学生的自主学习,提供了自由的空间。

二、利用微课,启迪学生大胆想象

语文广博高深,很多的内容,只可以意会但不能言传,可以感悟但难于表述。因此在教学内容的理解方面,要启发孩子们知无不言,言无不尽 ,深入领会,允许孩子们表达不同的观点,让孩子们大胆想象,积极地思索,独辟蹊径地解决问题。并在老师的启发下,依据已有的经验和积聚的知识表达不同的观点,对存在的不同见解的问题展开讨论。这时候,老师可以利用微课将需要解决的重点、难点、疑点进行展示,学生观看微课后得到理解感悟,体会到学海无涯的道理。利用微课创设一种活泼的课堂氛围 ,孩子们的自主学习空间变得越来越大,思维在讨论与交流中碰撞出智慧的火花,课堂教学生机勃勃。比如在上《富饶的西沙群岛》篇课时,我先介绍西沙群岛的在我国的什么位置,让孩子们了解西沙群岛是我国领土 “是祖国南海的一个海岛”。接着利用微课将西沙群岛的美景直接播放给孩子们看,让孩子们直观感受西沙群岛“风光秀丽、地大物博”的特点。然后让孩子们展开想象的翅膀,让孩子们想象去西沙群岛去游览,让孩子们在快乐的氛围中学习讨论,从而引发孩子们的热爱祖国思想感情。

三、利用微课,引导学生领悟文章中心

以前学生阅读课文时候,花费了大量时间从文章开头读到结尾,读完后居然不知道文中写了一件什么事,不知道怎样读懂文章,掌握文章中心。像一些篇幅比较长的课文,教学时就可以利用微课,把文中关系密切的人、景、物或事件,利用他们之间存在的逻辑关系,直观真实地展现在孩子们面前,不仅能引导孩子们理清文章的思路,还能让孩子们明白作者的写作目的。如上《生命 生命》一课,利用微课,配上活泼快乐的音乐,播放三个视频:弱小的飞蛾拍着翅膀在“我”的手中用力摆脱;砖缝中的一粒香瓜子突破坚固的外壳,在没有阳光、没有泥土的砖缝中顽强地生长,昂首挺立:;放在胸前的听筒,“咕咚、咕咚”发出一声声稳重而有规律的心跳。上课时候,我先让孩子们观看微课视频,后说一说看到了什么,有什么感想,最后进行朗读、 欣赏教学过程。 通过直观动感的视频情景与活泼的配乐朗诵,让孩子们在情感体验中领悟文章中心:要珍惜生命、顽强勇敢,让有限的生命发挥出无限的价值,让人生更加有意义。

四、运用微课,引导学生理解课文内容

小语教学过程中,由于小孩子抽象思维能力弱,对知识的理解能力差,因此课文中出现的重、难点不容易掌握。这时候,老师可以利用微课教学,吸引小孩子的注意力,引导孩子们向教学目标方向思考,帮助孩子们抓住重点、 冲破难点,达到掌握知识目的,真正地让课堂教学变得“活”起来。如上《詹天佑》一课时,启发孩子们理解詹天佑依照不同山势设计的两种凿井法和“人字形”线路,是这篇课文必须突破的难点。只有解决了难点,孩子们才能认识到詹天佑“杰出的才能”,也才能真正懂得作者写作目的。老师可以从教学内容的实际着手,利用微课教学,这将取得最好的教学效果。把“人字形”线路用微课播放,先呈现地形图像,随着一声汽笛长鸣,一列火车下山了,前拉后推;上山时,后拉前推,驶向远方。观看了微课的演示后,孩子们直观地见识了“人字形”线路,并领悟到“人字形”线路设计的巧妙。微课的应用,图文并茂、声像俱佳、动静皆宜,让孩子们在一个轻松、愉快气氛中学习,从中体会到詹天佑是一个杰出的爱国工程师。

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