这是一套关于《2.2构成物质的微粒(I)----分子》的素材,格式为DOCX,文件大小为0.06 MB,页数为4页,请使用101教育PPT软件打开使用;
            
            
                                
“构成物质的微粒(I)——分子”突破重难点教学设计
【教学设计思路】
<.让学生体会化学来自生活,回归生活。把“水的三态变化”当作认识分子知识的起点,用学生生活中的问题作为实现课程目标的平台。
生活中有许多现象和问题可用分子知识来解释,列举生活中学生熟悉的实例,如,香水气味,衣服晾干,盐溶于水等,启发式教学,让学生去体会知识在生活中的应用。
<.多次让学生开展小组讨论,并让学生合作完成“气体和液体压缩比较”的实验,培养学生的实验技能和协作精神,提高学生学习化学的兴趣,体验探究过程和乐趣。
【教学目标】
知识与技能目标
<.明确分子是构成物质的基本微粒。<.认识分子的特性。
                            
            
            
            
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