这是一套关于《【★】9年级语文部编版下册课件第四单元写作《修改润色》》的素材，格式为PPTX，文件大小为0.20 MB，页数为31页，请使用101教育PPT软件打开使用；
单元作文
修改润色
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1. 能从“言”和“意”的角度将文章改对、改通、改好。2. 养成写作中不断修改润色的好习惯。3. 提高语言表达和鉴赏的能力，提升语文素养及写作水平。
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文章不厌千回改，精雕细琢始成金。写作是艰苦的劳动，不可能一蹴而就，写成的文章要反复琢磨，认真修改，力争做到文质兼美。那么怎样进行修改润色呢？
<. 调整立意。衡量一篇文章优劣的关键，主要看立意是否正确，是否深刻。文章写完后，要着眼于全篇，看立意是否准确，观点是否鲜明，内容是否充实而有新意。浅显的主题要争取深刻，错误的主题则要改正。此外，如果发现某个材料有问题，或不太恰当，则要更换。
2. 锤炼结构。（1）首尾要精彩。如果首尾啰唆俗套，就要修改，力求简洁明了、新颖别致。（2）结构要紧凑，过渡要自然。如果文章衔接不流畅，或段落间缺少过渡，可在逻辑不严密的地方补充一些词语、句子、语段，使上下文自然贯通。（3）顺序要合理，表达要清楚。作文要根据详略、主次安排好顺序，如果顺序不当要进行调整。
<. 润色语言。（1）做到通畅连贯。修改时可以出声读一读文章，可自读，也可请别人读或读给别人听。朗读过程中如果有不顺口的地方，应修改。修改过程中，要注意检查漏字、错字、病句及标点符号等，做到文从字顺、不留硬伤。（2）力求有文采。我们可以在文章中加入适当的描写、恰当的修辞，并注意推敲语言，使文章内容更充实，语言更富有文采。
陌生人，谢谢你不得不感叹，钱如流水，难挣易逝。又或是时光太快，留不住足迹。（和文章主题关系不大，显得突兀。）周日下午是我们住校生充饭卡的时间，我一个人慢悠悠地走到餐厅充卡处，站好，戴着个帽子傻傻地在细雨中排队。看着前面的一长串队伍，再看看自己的位置，素来讨厌等待的我因这打在肩头的雨丝而更加讨厌等待了。在我看来，等待是世上最痛苦的事，你永远都不知道它在哪个时间点结束，它带给我一种未知的恐惧。
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