学习纪念白求恩夹叙夹议的写法

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本文是一篇纪念性的议论文,因其时代距离学生较为遥远,且文中记叙内容与写人记叙文的“叙”有所不同,学生可能会存在较难理解的情况。因此本课试通过改变文本、对比阅读的方法,帮助学生区分纪念性议论文与写人记叙文中“叙”的不同,把握“纪念性”文章中的叙述作用;并通过圈点勾画法,来区分文中叙事部分和评价部分,以期学生能体会纪念性文章夹叙夹议的表达效果。

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