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古国风韵 京韵戏腔
——传承传统文化
执教教师：浦江二中 金美子 曹洪叶 授课时间：——
执教年级：七年级 授课地点：远程教室
一、主题内容概述
京剧曾称平剧，中国五大戏曲剧种之一，腔调以西皮、二黄为主，用胡琴和锣鼓等伴奏，被视为中国国粹，中国戏曲三鼎甲“榜首”。本次艺术课程主题通过赏析京剧经典作品，从表演、伴奏、脸谱、戏服等各种京剧艺术角度，引导学生感受中华传统文化京剧的韵味，并在电子书包的平台上，用课堂信息技术的创新形式，引领学生体验京剧博大精深，从而体味一种民族自豪感。
戏歌《唱脸谱》是上海教育出版社出版的初中《音乐》七年级第一学期的第一课歌唱教材，单元内容包括听赏《迎来春色换人间》、《原来姹紫嫣红开遍》、赏析《盗仙草》等教材。
把戏曲唱腔和通俗歌曲结合在一起的这种艺术形式，就是戏歌。它既有浓郁的戏曲韵味又有现代的流行元素，二者结合、相得益彰，更加具有独特的风格。这一形式既提升了流行歌曲的品味，又促进了戏曲的复兴与传承。因此，教师在本单元的第二课时，运用了解、欣赏、讨论、体验等方法培养学生对京剧的兴趣，为进一步学习了解我国传统文化奠定基础。
二、学情、教法分析
我校的初一年级学生由本地生和外来务工子女构成。首先，此年龄段学生学习自觉性增强，有一定自主学习探究的能力，但这种学习性也是基于老师的引导与专业知识的教授。其次，此年龄段的学生有追求时尚的愿望，接触流行元素较多，并有自己独立的思想和独特的观点。再次，他们对中国的戏曲文化知之甚少，不知则不认，对于我们优秀的传统戏曲文化没有认同感。基于这样的现状本单元在设计时，试图从京剧中的脸谱、锣鼓经、服饰等元素入手，将课内的艺术素材与课外艺术素材相结合，将美术中的脸谱画和音乐中的锣鼓经相结合，在学习书本内知识的同时，将课堂内容向外拓展。在教授戏曲知识的基础上，引导学生尝试用戏曲的元素创编表演，丰富教学内容。达到与时俱进，弘扬传统文化，充实课堂环境，提升民族自豪感的目的。
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