【★★★】6年级数学北师大版下册课件第2章《图形的放大和缩小》

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课件介绍

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2.4 图形的放大和缩小

二 比例

学习目标

结合“巨人”设计教室的活动,在自主探究、合作交流中理解图形放大和缩小的含义。掌握将图形放大或缩小的方法,能在方格纸上按一定的比将简单的图形放大或缩小。在观察、比较、思考和交流等数学活动中,感受图形的放大或缩小是“图形的大小发生了变化,图形的形状不发生变化”,进一步发展空间观念。

情境导入

你见过下面这些现象吗?

哪些是把物体放大?哪些是把物体缩小?

缩小

放大

缩小

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