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<年人教课标版三年级下册第14课
立体的画面
单位：银川市西夏区实验小学 授课人：王晓蓉
教材分析：
《立体的画面》这一课，是人教版义务教育课程标准美术三年级下册的第14课，属于“造型.表现”的学习领域。让学生在兴趣的带领下积极主动参与教学，并通过操作练习，使学生在体验和感悟的过程中，从而掌握特殊的浮雕技法，体会雕刻与绘画结合产生的不同的立体画面。是让学生在“玩”的过程中开阔视野，提高审美能力，体会创作过程带来的乐趣和美感，培养学生发现美，感受美和表现美的能力。这样，不仅能便于学生更好的了解运用浮雕所产生的独特画面效果，也能拓宽学生的对于绘画领域的认知，提高学生的学习兴趣。
学生状况分析：
《立体的画面》这一课，主要的任务是让学生了解浮雕的艺术手法会用雕刻与绘画相结合的方法制作浮雕作品，用超轻黏土、立德粉多种材料再仿制的一个过程。具有一定的趣味性，符合三年级学生爱自主探究，爱动手操作的心理特点。材料的运用，开阔学生绘画领域的视野，拓展想象的空间，激发学生探索未知领域的欲望，体验探究的愉悦与成就感。
教学策略
本课通过学自主总结的方式分析出浮雕不同的艺术特色及用泥仿制的制作步骤及方法。可以采用“观察欣赏——交流——分析总结——体验制作”的教学策略。让学生能够通过欣赏，有效的感受半立体作品，理解浮雕的制作方法，并通过同学们的对本名族传统文化中古代门锁的充分了解制作一幅有趣的浮雕作品。
教学目标
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