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教学设计
图形的旋转(二)
一、教学内容:
北师大版小学数学六年级下册第三单元《图形的运动》第30、31页。
教材分析:
本课内容是学生在上一节课学习的借助线段的旋转认识旋转中心、旋转方向、旋转角度的基础上,进一步认识简单平面图形的旋转。
学情分析:
本课是第三单元的第二课时,在第一学段,学生已经结合实例初步感知了生活的平移、旋转、和轴对称现象,认识了轴对称图形。五年级时,学生认识了平移,能在方格纸上画出一个简单图形沿水平方向或竖直方向平移后的图形,能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形。上一节课,学生已经初步认识了旋转的三要素,能在方格纸上画出绕线段的一个端点旋转90°后的线段。
四、教学目标:
<.知识技能:通过实例观察、操作等,在方格纸上认识图形的旋转,进一步体会图形旋转的基本要素。能在方格纸上画出一个简单图形绕图形上的某个顶点旋转90°后的图形。
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