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<《不同的季节》教学设计
【教材简析】
《不同的季节》是教科版小学科学二年级上册“我们的地球家园”单元的第 6 课。上一课《各种各样的天气》学习了天气的变化及其对地球家园的影响，本课学习季节的变化及其对地球家园的影响。
教材内容分聚焦、探索、研讨和拓展四个板块展开。聚焦板块通过梧桐树不同颜色的叶子提出问题——在不同季节，我们的家园会发生哪些变化？探索板块共有三部分内容：第一部分是“展示我们搜集到的有关四季的资料”；第二部分是“举例说说，在不同的季节，动物、植物和人类的衣着有何变化”，引导学生从植物、动物和人类等多个维度认识季节与地球生命间的联系；第三部分通过“拼贴一张四季变化图”来帮助学生进一步认识和概括四季特点。研讨板块主要是通过对前面探究的两个内容进行研讨，引导学生进行总结和反思。最后的拓展板块通过制作“季节礼盒”活动，让学生亲近自然，热爱自然，感恩自然。
【学情分析】
二年级的学生对不同季节的典型现象有一定的认识，但还不够全面，并且大部分学生不清楚四季是如何划分的。因此，教师要注意引导学生之间进行分享、交流，丰富其对四季变化的认知，对四季如何划分，也需要进行简单的介绍。
关于季节的变化对动物、植物和人类生活的影响，学生已有一定的生活经验，但他们对于从多个维度来看待事物以及事物之间的联系的能力还是有所欠缺，需要教师进行指导。
【教学目标】
科学知识目标：知道一年中季节变化的现象，知道季节变化对动植物和人类生活的影响。科学探究目标：在教师指导下，能用语言初步描述季节变化对动植物和人类生活的影响。科学态度目标：对探究四季现象及其对地球生命的影响表现出兴趣。
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