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体操——横箱屈腿腾越
（冀教2011课标版九年级）珠海市湾仔中学 杨德旭
一、指导思想：
以新时代党的教育方针为指引，依据《义务教育阶段体育与健康课程标准（2011年版）》的基本理念，紧跟课改发展趋势，遵循运动科学原理和人体发育规律，尊重学生个体差异，因材施教，持续促进学生身心健康和强健体魄。
二、学情分析：
九年级这个阶段的学生活泼好动，模仿能力强，有较高的求知欲，和表现欲，但由于身体发育尚不完全，力量素质普遍较弱，在学习中容易出现胆怯，害怕受挫的心理。因此我主要采用信息技术辅助教学、直观教学法、分层教学法以及激励评价法等进行引导鼓励学生培养学生克服困难的意志品质和自信心。本班有几位同学体质较弱，学习此技术有一定难度，因此要多关注个体差异。
三、教材分析：
横箱屈腿腾跃是初中教材中的器械体操的重要内容。主要发展学生的上下肢协调配合能力、腰腹肌力量、柔韧等身体素质，能锻炼学生良好的空间感知能力。其技术动作可以分为助跑踏跳、第一腾空、支撑顶肩推手、收腹屈腿、第二腾空和落地几个部分。在教学中按照循序渐进的原则，由易到难逐步掌握技术重点，利用多媒体辅助教学，纠正易犯错误，从而掌握重点，突破难点，达成学习目标。
四、安全防范措施：
本课的安全隐患，主要体现在四个方面：一是器材的安全隐患，在课前要做好排查，是否平稳坚固。二是在教学过程中练习时可能出现的安全隐患，应该注意认真教学保护与帮助的方法，每个环节都要单独示范讲解，要求每一位学生都要过关。三是器材出现位移要及时还原，学生练习时出现自信不足，畏惧时，教师应该及时鼓励，调整练习难度，帮助建立自信，切不可强令练习。四是在学生练习过程中可能出现手腕挫伤，前臂骨折等运动损伤，要提醒学生受伤后不要随意的挪动位置，其他学生不要随意处理。要及时向老师报告，教师立即进行应急处理，及时把控学生练习过程中出现的情绪变化。
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