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口语交际:学会生存
1、能通过学习课文,结合生活实践,提高自我保护,学会生存的意识,并能发表自己的看法,陈述对学会生存,自我保护的思考。 2、培养学生珍爱生命的意识,学会生存、具备自我保护的本领。 3、能认真倾听别人发言,与他人交流,并能从中感悟到学会生存的因素。
教学目标
据报道,一位考上了名牌大学的青年在报到一个月后,就提出休学申请,因为他住校后生活无法自理,连白煮蛋怎么剥壳都不会。据说,入学前他的生活一切都由家长打理。他的任务就是读书。这个报道出来后,引发了社会各界人士的纷纷议论。有指责家长的,有批评孩子的。你说说这样的结果怨谁呢?
阅读《智慧之花》思考: 课文的主人公是谁?各讲了什么事?读了 这两个故事,你有什么体会?从中学到什么自我保护的方法?
小组交流: 自己遇到、听到或从报刊杂志电影电视等媒体了解到的有关自我保护的事情。
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