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【★】4年级数学北师大版下册教案第五单元《解方程（二）》

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北师大版四年级数学下册

第五单元 认识方程

《解方程（二）》教学设计

教材分析和学情:

解方程（二）是北师大版四年级数学下册第五单元的内容。在本单元前几课的学习中，学生已经学习了用分母表示数、等量关系、方程的意义和解方程（一）等相关内容。在解方程（一）的学习中，学生借助天平称重的具体情境，抽象出“等式两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”的等式性质。并学习利用等式的性质，解形如x±3=10的简单方程。

设计思路：

本课始终围绕学生进一步借助天平称重的具体情境探索规律，学习利用等式两边都乘同一个数或除以同一不为0的数，等式仍然成立的性质，求解形如3y=9、x÷10=5的简单方程。

教学目标：

1．通过观察天平称重的具体情境，类比等式变形的过程，引导学生抽象出“等式两边都加上或减去同一个数，等式仍然成立”的等式性质。

2．借助天平平衡的原理理解并掌握等式的性质，进一步了解等式的性质是解方程的依据。

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