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第一单元 开启智慧之门复习课件
课前背诵①君子博学而日参省乎己 名作状 每天②非能水也 名词作动词，游泳③上食埃土，下饮黄泉 名词作状语，向上/向下④吾从而师之 名词意动 以之为师⑤于其身也，则耻师焉 形容词意动 以……为耻⑥是故圣益圣，愚益愚 形容词作名词 圣人，愚人⑦孔子师郯子、苌弘 名词意动 以……为师 2.指出下列句中的古今异义词 （古义）①君子博学而日参省乎己 广泛的学习②蚓无爪牙之利 爪子和牙齿③古之学者必有师 求学的人④小学而大遗 小的方面学习⑤吾从而师之 两个词，动词“从”和连词“而”⑥今之众人，其下圣人也亦远矣 一般人
“六艺经传皆通习之”，“六艺经传”指六经的经文和传文。六艺指的是：A.风、雅、颂、赋、比、兴B.诗、书、礼、乐、易、春秋C.礼、乐、射、御、书，数D.象形、指事、会意、形声、转注、假借
六艺指《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》六种经书（课本）。经，指六经的原文。“传”，不同于《史记》中的《列传》、《水浒传》等的“传”义，它是特指阐释儒家经义的文字。
内容1.特殊句式2.而、之、其、于用法
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“而”的用法（1）作连词用。①表示并列关系。一般不译，有时可译为“又”。如：蟹六跪而二螯。 知明而行无过矣。②表递进关系。可译为“并且”或“而且”。如：君子博学而日参省乎己。③表示顺承关系。可译为“就”、“接着”，或不译。④表示转折关系。可译为：“但”、“却”。如：青，取之于蓝，而青于蓝。⑤表示假设关系。可译为“如果”、“假如”。如：锲而不舍 锲而舍之 诸君而有意，瞻予马首可也。《沈婉贞》⑥表示修饰关系，即连接状语。可不译，如：吾尝终日而思矣。（2）作代词用。只用作第二人称，一般作定语，译为“你的”，偶尔也作主语，译为“你”。如：某所，而母立于兹。（3）作语气助词用。放在句末，表示劝告或感叹语气，可译为“吧”、“啊”。如：已而，已而，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
理虚词
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