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1.1 地球家园中有什么 教学设计02

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课件介绍

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《第1课 地球家园中有什么》教学设计

【教材简析】    教科版教材在单元首页展示了一幅在浩瀚宇宙中的地球的图片,隐含着本单元的学习重点是地球。同时,图片也暗示地球不是孤立存在的。本单元从宏观上观察地球上的事物和现象,也关注太阳、地球和月亮的关系。这里要说明的是,阳光、空气、云等属于地球家园的事物,而太阳、月亮和星星不属于地球家园的范围。    本课是《我们的地球家园》单元的起始课,也是学生对“地球家园中有什么”获得整体认识的一节课。因此,本节课对于学生后续的学习有着重要的作用,学生只有对“地球家园中有什么”有一个整体认识,才能更好地学习理解地球家园的有关现象以及地球家园中的“居民”之间的相互关系。    因为生活在地球上,所以学生对于我们地球家园中具体有什么,应该是很熟悉的。在提出聚焦问题之后,教师可以让学生画一画:在地球家园图上,我们可以添加什么?这是学生喜闻乐见的活动。学生添加的内容多种多样,可能是天然的,也可能是人造的,可能是有生命的,也可能是没有生命的,因此教师要有意识地引导学生分类。从具体物体到组成物体的材料,教师可以引导学生把这些具体的物体抽象为几个主要的类别,如土壤、岩石、水等,从而形成地球家园中有土壤、岩石、水、动物、植物、人等的认识。

【教学目标】

知识目标:地球家园中有森林、海洋、陆地、冰川等;

地球家园中还有动、植物和人类……

2、能力目标:能够运用已有知识对地球上有什么作出进一步认识。

3、情感、态度与价值观目标:充分认识地球是动、植物和人类共同的家园;自觉做保护地球的小卫士。

【教学重点】知道地球不仅仅是人类的家园。

【教学难点】知道地球上的诸多元素缺一不可。

【教学准备】多媒体课件、学生活动手册。

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