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本课时一篇游记,学生对这样的文章比较熟悉,课文按照游览的顺序展开,暗线溪水,需要指导学生慢慢体会。学生对这样的文章比较熟悉,课文按照游览的顺序展开,暗线溪水,需要指导学生慢慢体会。在写作顺序及语言的运用上是一大特色,也是学生学习的好范本。教学本课时,抓住“学习按游览的顺序写景物”这一语文要素,帮助学生感悟游记的特点,掌握写作的方法。本文的另一大特色是作者观察仔细,语言朴实准确,描写生动形象,叙述有详有略,能用常见的事物和自己游览的感觉,把景物的特点写具体,使人感觉身临其境。所以,教学时采用“以读促学,读写结合”的方法,注重看、听、
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