雨霖铃的情景交融和虚实相生的艺术手法

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教师充满激情的讲解,激发学生情感的共鸣。学生进一步探究,掌握情景交融和虚实相生的艺术手法,提高鉴赏诗词和品读诗词的能力。 首先,利用录音范读,把学生带进《雨霖铃》的悲切,凄清的氛围里。很自然进入写作背景介绍,使学生初步感知作者所表达的情感。然后学生反复诵读、品味《雨霖铃》所描绘的意境,从情感上切入从而鉴赏本词。先赏析写景的句子,让学生找出讨论最后明确:上阙和下阙描写了什么景,渲染了什么氛围,抒发了怎样的情感。再让学生找出全词实写和虚写之处,明确虚实相生的艺术手法。其次,进行巩固练习,鉴赏黄庭间《望江东》,使学生掌握虚实相生的手法。最后进行小结:作者通过情景交融和虚实相生的手法,抒发离愁别绪。

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