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核磁共振谱分析法简介 教学设计
通化市第一中学校 张岩
教材分析
本节位于选修6 《实验化学》的附录 = 7 \* 《几种仪器分析方法简介》的第三部分，教学内容与选修五《有机化学基础》第一章第四节内容部分重合，教材设计目的是让学生对当前化学研究的基本方法有所了解，能够通过谱图分析的方法获取物质结构的部分信息并能够加以分析。
学情分析
学生在高一已经了解并掌握了原子的结构特点，明确了质量数、质子数等相关概念；学生已经了解同分异构体的概念，并能够进行简单有机物的同分异构体查找，对等效氢概念有初步认识。学生在高二上学期已经进行了物理磁场的相关学习。
设计思路
核磁共振分析法是进行化学研究的重要方法之一，其原理部分包含了对原子内部结构和电磁场的相关理论。由于本节内容为分析法简介，在教学设计过程中我对于原理部分进行简单介绍，教学的重点放在对核磁共振氢谱的信息获取和结构分析的教学，整个教学过程体现“轻原理，重分析”的设计思路。在分析过程中，为了使学生充分利用已有知识，体会图谱与结构的关系，我在教学中“重低分辨谱，轻高分辨谱”。我通过“两轻两重”的教学，尽量降低学生的学习难度，同时以医疗中的核磁共振图像为切入点，拉近核磁共振与学生的距离，并且在教学中穿插介绍核磁共振发展过程中的几位诺贝尔获奖获奖者的研究，让学生认识到学习科学的重要性，适时对学生进行情感态度价值观的教育，帮助其树立科学的世界观。
在整个教学过程中，我充分利用信息技术通过多媒体向学生展示大量图片和动画和视频，帮助学生理解并掌握本节课的教学内容，如展示医疗核磁共振成像图和核磁共振成像仪来建立核磁共振与学生生活的联系，拉近核磁共振知识与学生的距离；播放核磁共振成像原理视频，让学生对核磁共振形成初步认识；展示原子自旋和磁场对比图片帮助学生理解核磁共振的微观原理；展示医疗核磁共振成像仪和核磁共振氢谱仪的组成装置图帮助同学理解核磁共振的发生条件；展示含氢官能团上氢的化学位移规律以便学生对化学位移的理解；展示甲烷等烷烃的图片以及甲烷、正丁烷、异丁烷的结构动画让学生对有机分子中的等位氢形成更清晰的认识；展示大量有机物的核磁共振氢谱图，通过练习来加深巩固学生对核磁共振氢谱图的分析方法的掌握。
教学目标
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