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圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因_教案1

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课件介绍

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圈层相互作用案例分析——剖析桂林“山水”的成因

【教学目标】

<．认识并能够说出喀斯特地貌发育的基本条件；

<．认识并能够在图上指出喀斯特地貌的基本形态；

<．剖析桂林“山水”的成因，并能够说明地理环境的形成和演变是圈层见相互作用的结果。

【教学重难点】

<．认识并能够说出喀斯特地貌发育的基本条件，需要联系化学上的相关知识，激发学生探究地理问题的兴趣；

<．认识并能够在图上指出喀斯特地貌的基本形态，就是对喀斯特地貌分类的进一步理解和应用，提高学生的审美情趣；

<．剖析桂林“山水”的成因，并能够说明地理环境的形成和演变是圈层见相互作用的结果，就是对地理环境整体性的进一步理解和提升。

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