教案

人类的老师

更新时间：2020-08-01 提供商：网龙网络公司 下载类型：免费下载

文件大小：0.02 MB 分辨率：794*1123 文件类型：DOCX

标签： 中央电教馆、 教学资源、 教案、 正规教育、 下册、 四年级、 教学设计、 文档、 K12、 0级、 ZYK、 基础学科、 素材类型、 小学、 语文、 其他媒体类型、 人民教育出版社（人教版）、 精、 ZYKB、 教案

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课件介绍

这是一套关于《人类的老师》的素材，格式为DOCX，文件大小为0.02 MB，页数为8页，请使用101教育PPT软件打开使用；

《大自然的启示》教学设计

《“打扫”森林》

教学目标

<、读通课文，会认４个字，理解“异想天开”

<、默读课文，把握文章主要内容，掌握抓住题目理解文章的好方法。

<、 抓有感受的句子，能联系课文、结合实际，深刻认识到大自然给人的启示。

<、激发阅读仿生学书籍和探索大自然奥秘的兴趣。

学情分析：

通过本单元精读课的学习，学生热爱自然的情绪上涨，初步学会理性的思考。以文本为例，从自然之中获得有益的启示。因此，本课是学生自主运用对话文本的 \t ":///" 方法，在读中 \t ":///" 感悟，进行适当的语言 \t ":///" 训练和 \t ":///" 语文能力的培养。 

字词教学对四年级的学生来说，虽不是侧重点，学生已经具备了自学的能力，但文本中词汇丰富，特别有一些学生不常见的的词语，增加了学文、体会文章情感的难度。所以在教学中，也有必要让学生读一读，理解文中的词语。品读是中年级语文教学的一个重点。因此，在教学时，让学生充分地朗读,在读中感知,在读中感悟，用自己对文本的感情。这节课中，我采用男女生对读、师生配合读、改变句式等多种朗读方式，使学生深刻体会大自然给人类的警示和启发。同时采用学习小组的学习方式，让每位学生参与学习的过程，参与讨论交流,，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。 

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